UBND xã Tứ Kỳ vừa kiện toàn và đẩy mạnh thực hiện mô hình “Cổng trường an toàn giao thông” trên địa bàn, nhằm bảo đảm trật tự an toàn giao thông, an ninh trật tự và vệ sinh môi trường tại khu vực các trường học.
Theo kế hoạch, xã tập trung triển khai đồng bộ các giải pháp để khắc phục tình trạng ùn tắc giao thông, lấn chiếm vỉa hè, lòng đường, buôn bán trước cổng trường; đồng thời phát huy vai trò của các ban, ngành, đoàn thể, nhà trường và người dân trong việc xây dựng môi trường giao thông an toàn, văn minh.
Mô hình đặt ra các tiêu chí cụ thể như: không để xảy ra tai nạn, ùn tắc giao thông tại khu vực cổng trường; phương tiện đưa đón học sinh được sắp xếp khoa học, không cản trở giao thông; lắp đặt đầy đủ hệ thống biển báo, vạch kẻ đường, gờ giảm tốc; 100% cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh chấp hành quy định khi tham gia giao thông, đặc biệt là việc đội mũ bảo hiểm.
Để triển khai hiệu quả, Công an xã được giao làm cơ quan thường trực, chủ trì khảo sát, đánh giá thực trạng, tham mưu xây dựng kế hoạch và phối hợp tổ chức thực hiện. Các bước triển khai được thực hiện bài bản từ khảo sát, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, rút kinh nghiệm đến sơ kết, đánh giá và đề xuất công nhận mô hình.
Các trường học có trách nhiệm tăng cường giáo dục kiến thức an toàn giao thông, phối hợp với lực lượng chức năng điều tiết giao thông giờ cao điểm, đồng thời nghiên cứu điều chỉnh giờ tan học phù hợp để giảm áp lực giao thông. Phòng Kinh tế phối hợp rà soát, hoàn thiện hạ tầng giao thông, bổ sung hệ thống biển báo; tổ chức sơn kẻ, sắp xếp điểm đỗ xe và xử lý vi phạm lấn chiếm vỉa hè. Phòng Văn hóa – Xã hội đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động người dân chấp hành quy định pháp luật.
Bên cạnh đó, lực lượng bảo vệ an ninh trật tự ở cơ sở và các thôn tham gia tích cực trong công tác tuyên truyền, hướng dẫn, điều tiết giao thông, ký cam kết với các hộ dân khu vực gần trường học nhằm bảo đảm trật tự, mỹ quan đô thị.
Theo lộ trình, sau 15 ngày triển khai sẽ tổ chức rút kinh nghiệm, hoàn thiện mô hình; sau 6 tháng tiến hành sơ kết, đánh giá hiệu quả và đề xuất công nhận khi đủ điều kiện. Mỗi trường học sẽ xây dựng bộ hồ sơ và tổ tự quản riêng để tổ chức thực hiện.