Trong lớp học hôm nay, bên cạnh sách giáo khoa, vở viết và những bài giảng quen thuộc, học sinh còn có thêm một không gian học tập rộng lớn trên môi trường số. Một video trực quan, một học liệu điện tử, một nguồn thông tin trên Internet hay một công cụ trí tuệ nhân tạo đang dần trở thành những phương tiện hỗ trợ việc học.
Nhưng cùng với cơ hội ấy là yêu cầu mỗi học sinh phải biết sử dụng công nghệ đúng cách, biết chọn lọc thông tin và có trách nhiệm với những gì mình tiếp nhận, tạo ra trên môi trường số.
Đó cũng là một trong những nội dung đang được các nhà trường trên địa bàn xã Tứ Kỳ quan tâm trong quá trình đẩy mạnh chuyển đổi số giáo dục.
Hiện nay, xã Tứ Kỳ có 2 trường Tiểu học, 3 trường THCS, 2 trường THPT và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên. Từ những cấp học đầu tiên đến bậc học cao hơn, việc trang bị năng lực số cho học sinh đang được thực hiện theo hướng phù hợp với từng lứa tuổi, từng bước hình thành cho các em một “hành trang số” cần thiết cho học tập và cuộc sống.
Với học sinh Tiểu học, hành trang ấy được bắt đầu từ những kỹ năng đơn giản nhất. Các em làm quen với thiết bị công nghệ, biết khai thác hình ảnh, video, học liệu số để hỗ trợ bài học và bước đầu hình thành thói quen học tập chủ động.
Từ việc biết sử dụng, học sinh được dẫn dắt đến việc biết khai thác và đánh giá công nghệ khi bước vào bậc THCS.
Ở lứa tuổi này, khả năng tiếp cận Internet và các nền tảng số của học sinh ngày càng rộng hơn. Cùng với đó là lượng thông tin rất lớn mà các em có thể tiếp nhận mỗi ngày. Vì vậy, kỹ năng tìm kiếm, lựa chọn và kiểm chứng thông tin trở nên đặc biệt quan trọng.
Sự xuất hiện ngày càng phổ biến của trí tuệ nhân tạo cũng đặt ra một yêu cầu mới: học sinh không chỉ biết sử dụng AI mà cần hiểu cách sử dụng công cụ này một cách có trách nhiệm, không phụ thuộc và không tiếp nhận mọi thông tin một cách thụ động.
Tại Trường THPT Tứ Kỳ, công nghệ được định hướng như một công cụ để học sinh mở rộng khả năng tự học, tìm kiếm và xử lý thông tin, đồng thời hỗ trợ quá trình nghiên cứu và định hướng nghề nghiệp.
Ba cấp học, ba cách tiếp cận khác nhau, nhưng cùng hướng tới một mục tiêu: giúp học sinh làm chủ công nghệ thay vì để công nghệ làm chủ mình.
Từ một em học sinh Tiểu học biết sử dụng thiết bị dưới sự hướng dẫn của thầy cô; đến học sinh THCS biết đặt câu hỏi, kiểm chứng thông tin và sử dụng AI có trách nhiệm; rồi học sinh THPT có khả năng khai thác công nghệ phục vụ tự học, nghiên cứu và định hướng tương lai – “hành trang số” đang được hình thành từng bước trong quá trình học tập.
Chuyển đổi số trong giáo dục vì thế không chỉ nằm ở những chiếc máy tính, màn hình hay phần mềm mới. Giá trị quan trọng hơn chính là thay đổi cách học sinh tiếp cận tri thức, cách giáo viên tổ chức dạy học và cách mỗi người sử dụng công nghệ một cách thông minh, an toàn, có trách nhiệm.
Với hệ thống giáo dục gồm 2 trường Tiểu học, 3 trường THCS, 2 trường THPT và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Tứ Kỳ đang từng bước tạo dựng môi trường giáo dục phù hợp với yêu cầu của thời đại số.
Và từ những bài học hôm nay, những kỹ năng số được hình thành trong nhà trường sẽ trở thành hành trang để học sinh Tứ Kỳ tự tin học tập, sáng tạo, thích ứng và bước vào tương lai trong một thế giới ngày càng được kết nối bằng công nghệ.